Reflexiones sobre la educación patrimonial en el Perú

dc.contributor.author	Aguirre Córdova, Diana Cecilia
dc.contributor.author	Llerena Gonzales, Julia Rosa
dc.date.accessioned	2022-08-14T02:23:59Z
dc.date.available	2022-08-14T02:23:59Z
dc.date.issued	2020-12
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14157/23
dc.description.abstract	Desde hace unas décadas el acercamiento al patrimonio cultural desde una perspectiva académica ha ido cambiando hacia una mirada multidisciplinar y de corte social, es aquí donde disciplinas como la educación van adquiriendo y reclamando un espacio de intervención propio, producto de ello, la Educación patrimonial ha cobrado importancia como área de estudio y herramienta de gestión patrimonial (García, 2012: 19).	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.subject	Educaciòn	es_PE
dc.subject	Patrimonio	es_PE
dc.subject	Educación Patrimonial	es_PE
dc.subject	Ministerio de Cultura	es_PE
dc.subject	Ministerio de Educación	es_PE
dc.subject	Perú	es_PE
dc.title	Reflexiones sobre la educación patrimonial en el Perú	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.00	es_PE

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