Cuero & tambó: colectivo en resonancia y construcción de sujetos

Abstract

Desde una perspectiva general, el campo de la educación artística en la escuela -en muchos momentos y desde muchas políticas educativas- se ha pensado como un espacio curricular de “relleno”, cuyo objetivo la convierte en una clase que se reduce sólo a la función de entretener, o mostrar técnicas, dejando constantemente de lado la naturaleza del acto pedagógico en las artes.